Wskazówki do tworzenia dobrych pytań testowych dla e-learningu

Dobre pytania testowe mają duże znaczenie w e-learningu. Sprawdzają one wiedzę pracowników. Możesz także „zatrzymać” uczniów na lekcji, podążając za pytaniami między komponentami, postępując zgodnie z modułem e-learningowym. Jednak wykonanie dobrego testu nie jest łatwe. Dlatego podajemy kilka wskazówek dotyczących przeprowadzenia testu e-learningowego.

Wskazówki do tworzenia dobrych pytań testowych

Dopasuj pytania testowe do celów nauczania

W przypadku pytań testowych dla e-learningu najważniejsze jest, aby pytania zawsze pasowały do celu nauki i codziennej praktyki. W końcu chcesz, aby ludzie nauczyli się czegoś, co mogą wprowadzić w życie. Jest to również dobry wskaźnik wyboru metody testowania w ramach e-learningu: jeśli typ pytania lub formularz testu nie wspiera celu nauki, wybierz inną formę, która to robi.

Zadawaj pytania na temat ważnych materiałów do nauki w teście, a nie na temat drobiazgów. Jest to zgodne z powyższym: zadaj sobie pytanie, jak ważny jest przedmiot pytania dla celu nauki. Jeśli nie jest to bardzo ważne, pozostaw to pytanie w spokoju

Dopasuj pytania i odpowiedzi do grupy docelowej

Odpowiadając na pytania dotyczące testu e-learningowego, należy wziąć pod uwagę poziom uczestników kursu: wyzwanie musi dotyczyć treści, a nie sformułowania pytań. Zawsze miej świadomość poziomu i funkcji uczniów. Na przykład, pytasz o nadrzędne kwestie dotyczące procesu lub bezpieczeństwa lidera zespołu, a pytania dotyczące działania maszyny dla specjalistycznego personelu.

Zapewnij jasne i jednoznaczne pytania testowe

Wydaje się to logiczne, ale często jest dużym wyzwaniem. Użyj jasnego języka, tj. Jasne sformułowanie, bez podwójnych zaprzeczeń czy żargonu. Poniższe przykładowe pytania ilustrują to:

  1. Co powinieneś zrobić, gdy pojawi się płomień na patelni, aby zapobiec rozprzestrzenianiu się ognia?
  2. Jak zapobiec rozprzestrzenianiu się płomienia w patelni?

Pierwsze pytanie jest niepotrzebnie długie i zawiera podwójne zaprzeczenie. Drugie pytanie jest dużo jaśniejsze i bardziej zwięzłe. Co więcej, pytanie nie zawiera żadnych zaprzeczeń. Odmowa może spowodować zamieszanie, nawet jeśli nie jest to podwójna odmowa. Unikaj tego tak bardzo, jak to możliwe.

Ponadto należy wcześniej przekazać jasne instrukcje dotyczące testu. Pomyśl o czasie do wydania, zdobyciu dodatkowych wskazówek, powrocie do poprzedniego pytania itp.

Daj odpowiedzi po każdym pytaniu

Dużą zaletą testowania w e-learningu jest to, że możesz natychmiast wyrazić opinię na temat odpowiedzi uczestników kursu. Przy dobrych odpowiedziach możesz pokazać poprawne uzasadnienie, aby uczeń mógł sprawdzić, czy rzeczywiście były to kroki myślowe, które zostały wykonane. Jednak opinie zwrotne są jeszcze ważniejsze w przypadku nieprawidłowych odpowiedzi: dlaczego ta odpowiedź jest niewłaściwa? Uwaga: nie mów nam tylko, jaka jest poprawna odpowiedź, ale przede wszystkim dlaczego tak się dzieje.

Na przykład, jeśli ktoś odpowie, że pomarańczowe światełko sygnalizuje, że musisz się zatrzymać, możesz przekazać następujące informacje zwrotne: „Niepoprawnie, sygnalizacja świetlna jest czerwona, ponieważ ludzie widzą to lepiej”. Student uczy się poprawnej odpowiedzi i dlaczego tak jest. W ten sposób będzie to lepiej pamiętał.

Jest to z pewnością ważne w przypadku egzaminów wstępnych lub gdy student może ponownie przystąpić do testu, jeśli wynik jest niewystarczający. Dzięki przekazywaniu dobrych opinii uczeń może uczyć się na swoich błędach. Upewnij się, że informacja zwrotna jest krótka i do tego stopnia, że uczeń nie jest niepotrzebnie rozpraszany po teście.

Wstępnie przetestuj test e-learningu

Poproś kogoś, aby sprawdził test przed pokazaniem go uczestnikom kursu. W ten sposób unikasz niepotrzebnych błędów, niejasnych lub jednoznacznych pytań lub odpowiedzi w teście. Sprawdź także, czy każde pytanie ma poprawną odpowiedź. Nie chcesz, aby uczniowie byli rozpraszani przez błędy lub niejasności. Może to zniekształcić wyniki testu, ponieważ błędy nie wynikają z braku wiedzy, ale z powodu mylącego sformułowania pytania lub dwuznacznej odpowiedzi.

Oceń test e-learningowy

Korzystając z e-learningu podczas testów, wyniki są automatycznie rejestrowane. Użyj i przetestuj test tutaj. Sprawdź, czy w odpowiedzi na pytania znajdują się jakieś wartości odstające: czy wielu uczniów miało to samo pytanie? Czy to dlatego, że mieli za mało wiedzy? A może pytanie nie było dobrze zadane, a odpowiedź niejasna? Ocena testu może przynieść wiele klarowności i dlatego jest niezbędna.