Hoe breng je vijf organisaties, elk met hun eigen expertise, werkwijze en leeromgeving, samen binnen één gezamenlijk kennis- en leerplatform?
Die vraag staat centraal in een nieuwe aflevering van de Procademy podcast. Tijdens onze Community Dag op 14 april ging Bas Mourits van Studio voor Betekenis in gesprek met Imke en Eline van Kennis over Zien: een gezamenlijk kennis- en leerplatform van vijf organisaties die zich inzetten voor mensen met een visuele beperking.
Luister de aflevering hier:
Spotify:
https://open.spotify.com/show/6Ku9hrwYq6i7PFJbzmujxV
Apple Podcasts:
https://podcasts.apple.com/podcast/procademy/id1889521543
Podcast Addict:
https://podcastaddict.com/podcast/procademy/6879974
Lees je liever mee?
Voor wie de podcast liever leest, of voor wie luisteren niet vanzelfsprekend is, is er ook een uitgeschreven transcript beschikbaar.
Kennis over Zien is een samenwerking tussen Bartiméus, Koninklijke Visio, Robert Coppes Stichting, de Oogvereniging en de MaculaVereniging. Samen zetten zij zich in om kennis over visuele beperkingen toegankelijker te maken voor professionals binnen én buiten hun organisaties.
Dat is bijzonder, want samenwerken over organisatiegrenzen heen klinkt logisch, maar is in de praktijk vaak complex. Elke organisatie heeft eigen processen, systemen, expertisegebieden en gewoonten. Toch is juist die samenwerking hard nodig.
In Nederland zijn er honderdduizenden mensen met een visuele beperking. Een deel daarvan is bekend bij gespecialiseerde organisaties, maar een groot deel ook niet. Door kennis gezamenlijk te ontwikkelen en te delen, vergroten de betrokken organisaties hun bereik en voorkomen ze dat iedereen afzonderlijk hetzelfde werk doet.
In de podcast vertellen Imke en Eline hoe de samenwerking stap voor stap is gegroeid. Nieuwe scholingen worden zoveel mogelijk gezamenlijk ontwikkeld. Daarbij wordt steeds gekeken: wat kunnen we samen doen, waar zit overlap en waar is juist verschil nodig?
Die aanpak voorkomt dubbel werk. Waar vroeger vergelijkbare cursussen naast elkaar bestonden, wordt het aanbod nu slimmer ingericht. Niet meer meerdere varianten rondom hetzelfde thema, maar een heldere opbouw in niveaus. Bijvoorbeeld een laagdrempelige kennismaking, een verdieping voor professionals die dagelijks met de doelgroep werken en een expertvariant voor specialisten.
Dat maakt het aanbod overzichtelijker voor deelnemers én beter beheersbaar voor de organisaties.
Een belangrijk onderdeel van de samenwerking is de technische inrichting. Medewerkers blijven gewoon starten vanuit de leeromgeving van hun eigen organisatie. Daar zoeken zij een scholing op, schrijven zich in en volgen hun leerroute zoals ze gewend zijn.
Wanneer het gaat om een gezamenlijke scholing van Kennis over Zien, worden zij vanuit hun eigen leeromgeving doorgeleid naar het overkoepelende platform. Daar vindt de gezamenlijke scholing plaats. Denk aan lesmateriaal, opdrachten, bijeenkomsten, presentielijsten en begeleiding door docenten.
Na afronding komen resultaten, certificaten en voortgang automatisch weer terug in de eigen leeromgeving van de medewerker.
Voor deelnemers voelt dat vertrouwd en vanzelfsprekend. Zij hoeven niet na te denken over de techniek achter de schermen. Voor beheerders en opleidingsadviseurs levert het juist veel winst op: minder afstemming, minder handmatige administratie en meer overzicht.
Dat is misschien wel de kracht van deze oplossing. Voor medewerkers blijft leren herkenbaar en laagdrempelig. Zij vinden hun scholingen op de plek die zij al kennen.
Aan de achterkant ontstaat ruimte voor samenwerking. Deelnemers uit verschillende organisaties kunnen samen in één digitale klas zitten. Docenten hebben toegang tot dezelfde materialen en registraties. Certificaten en resultaten worden teruggekoppeld naar de juiste omgeving.
Zo wordt samenwerking niet alleen een inhoudelijke ambitie, maar ook praktisch uitvoerbaar.
De impact van Kennis over Zien gaat verder dan het efficiënter organiseren van scholingen. Uiteindelijk draait het om betere ondersteuning voor mensen met een visuele beperking.
In de podcast geven Imke en Eline mooie voorbeelden. Een zorgprofessional die leert herkennen dat iemand niet “slordig” is, maar mogelijk slecht ziet. Een medewerker in de ouderenzorg die anders kijkt naar gedrag dat eerst werd toegeschreven aan verwarring of ouderdom. Of een professional die bij iemand met niet-aangeboren hersenletsel ook rekening houdt met visuele problemen.
Juist zulke inzichten kunnen veel betekenen voor de kwaliteit van leven van cliënten. Wanneer professionals visuele beperkingen eerder herkennen, kunnen zij beter begeleiden, ondersteunen of doorverwijzen.
Naast Kennis over Zien is er ook Leren over Zien. Waar Kennis over Zien zich richt op medewerkers binnen de betrokken organisaties, is Leren over Zien bedoeld voor zorgprofessionals daarbuiten. Bijvoorbeeld in de gehandicaptenzorg, ouderenzorg of andere zorg- en welzijnsorganisaties.
Daarmee wordt kennis niet alleen binnen de branche gedeeld, maar ook daarbuiten beschikbaar gemaakt. En dat past precies bij de gezamenlijke missie: zoveel mogelijk professionals helpen om visuele beperkingen beter te herkennen, erkennen en begrijpen.
Deze aflevering van de Procademy podcast laat mooi zien wat er mogelijk wordt wanneer organisaties hun krachten bundelen. Niet door allemaal afzonderlijk hetzelfde te blijven ontwikkelen, maar door samen te kijken naar wat slimmer, beter en effectiever kan.
Het gesprek met Imke en Eline gaat over techniek en organisatie, maar vooral ook over de bedoeling daarachter: kennis toegankelijk maken, professionals versterken en uiteindelijk bijdragen aan betere ondersteuning voor mensen met een visuele beperking.
Beluister de aflevering hier:
Spotify:
https://open.spotify.com/show/6Ku9hrwYq6i7PFJbzmujxV
Apple Podcasts:
https://podcasts.apple.com/podcast/procademy/id1889521543
Podcast Addict:
https://podcastaddict.com/podcast/procademy/6879974
Abonneer je op de Procademy podcast om geen nieuwe aflevering te missen.
